昌邑之窗 疫情上网课，教师变主播。在一个个特殊的直播间——教室里，除了一位形单影只的“主播”外，没有一个学生。但这丝毫阻挡不了孔祥娟老师激昂的声音，阻挡不住她对每一篇文章的深刻解读。她对教学的一片丹心，在这个春日让人更加温暖，她用手中的那方寸之笔，为每一个孩子书写着青春的华章！
线上教学多方法
线上教学不同与线下，孔祥娟老师通过自己的探索，将多种方法结合，尽可能地让所有学生走进课堂，不让每一个学生掉队。
试题讲解采用抢答的形式、学习不积极的孩子打开摄像头，课堂讲解智能板书的利用，这线上的语文学习更加的形象生动。
每次上课，孔老师总是提前五分钟在线上等候，看到孩子们加入到课堂，她一改平时的严厉，用温和的声音点着名字，说着：“孩子们上镜，让老师看看，几天不见怪想你们的！”就在这样的话语中，开始了这一节生动的语文学习。所以在她的课堂上，几乎没有一个学生缺席，也几乎没有学生迟到、早退。
虽然是线上教学，孔祥娟老师没有丝毫的懈怠，她总是根据学生线上学习的特点，调整教学方法，改变自己平时上课的态度。虽然隔着屏幕，但是依然能够让孩子们感受到她的热情。在她的语文课堂上，依旧收获满满。
作业批改建台账
面对线上教学作业批改的大难题，孔祥娟老师一改往日的批改形式，自己设计，建立了学生作业批改的台账，将每一次作业，每一个学生的作业情况都详细的记录下来，就用这样的方法，把每一个学生的学习情况印在了心里。在课堂讲解作业时，针对性更强，学生学习效率得到极大提升。
这一个个名字后面密密麻麻地记录，让工作量大大增加，但是这样的批改才会真正有效，才能让老师更清晰地了解每个学生学习存在的问题，面对这样的工作，孔祥娟老师乐此不疲。
家校沟通共保障同时兼任着班主任工作的孔老师，除了学生的学习，更是关注每一个孩子在家的生活和心理情况。她发现问题总是和家长及时沟通，也通过和家长的交流，进一步了解孩子在家线上学习的状态。在课堂上，她会及时调动，从学生的思想出发，以鼓励、表扬为主，让每一个孩子都能意识到学习对自己的作用和价值，同时也让孩子们认识到学习其实是最快乐、最幸福的一件事。
就是这样的家校沟通，让孔老师总是在第一时间掌握学生的心理和状态，也为线上学习的效率提供了极大的保障。
理论学习大提升繁忙的备课、批改，还有各项班主任繁杂的工作，没有减轻孔祥娟老师理论学习的热情。利用碎片时间，她深入阅读了《为深度学习而教》这本理论书籍，并且做了详细的笔记，在笔记中她结合自己的教学实际，有反思，有评价，亦有对教育教学的深层次思考。也就是这样的学习，让她不会墨守成规，一直在探索新的教学思路，与时俱进。孔祥娟老师就是这样用心陪伴着她的孩子们，用积极学习和工作诠释着她不懈的追求，给每一个孩子树立起一个学习的榜样。
线上课堂已经了一段时间，每天下来，我们能够看到孔老师脸上的疲惫，但是却永远挂着微笑。每次经过她的教室，听到那抑扬顿挫，富有情感的声音，总忍不住驻足聆听。她对教学的一片丹心和这美好春日映照。她用一支支粉笔，书写着自己也是孩子们最美的篇章，她用爱，用情浇灌着每一朵花。我们也和孔老师一样坚信：不久，我们定会看到满园春色，笑靥如花！
编辑/任栋栋
审核/朱象庆
