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昌邑市第二实验小学”学习信息的收集与处理“教研记录

收集信息研方法  课堂评价再提升

疫散春来,万物复苏。昌邑市第二实验小学重新迎来学生们的欢声笑语。学习不止,教研不停,老师们按照“融入教学的课堂评价”教学推进表,进一步深入研究“处理学习信息的方法与途径”。

如何收集处理学生学习信息是课堂评价过程中的重要环节。通过不断的研究学习,我们发现,课堂评价不是简单的对学生予以口头评价,而是收集学生学习信息,处理学生学习信息的一个完整的评价体系。

各教研组充分利用教研时间,开展“学习信息收集方法和途径”交流活动。老师们各抒己见,分享自己课堂上收集处理学生学习信息的方法,结合各组实际教学情况,进行深入的研讨和分析,总结出最适合本学科学习信息收集方法和途径。




 

在进一步的交流研讨中,老师们对“课堂评价”都有了新的认识,收获满满。





“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”二小教师团队将始终坚持学习研究“教—学—评”一致性在课堂中的实践,秉持教育理念,提升教学质量。

关于作者: 潍水渔翁

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