昌邑之窗
统筹安排 认真准备 接到活动通知，学校第一时间进行了细致安排，每个级部选择一个课例，老师们进行精心备课，并在语文教研群内发布线上活动通知，我校全体语文老师积极参与了活动。 云端课堂 精彩展示 魏老师课堂 魏晓红老师带来的是二年级的一堂课，魏老师精准定位目标，课前搜集孩子们的疑问，课堂上讲练结合，引导学生在朗读中深入理解课文。孩子们积极举手发言，跟随老师一起融入课堂。 郑晓萌老师展示的是四年级的一堂文言文，郑老师利用线上小组，结合微信小组交流，在小组交流的过程中，小组长及时协调，老师及时指导，实现了精准辅导，提高了课堂的实效性。
首先是魏晓红老师和郑晓萌老师结合自己的学习目标，评价任务，教学活动的设计，教学过程的展开，以及本节课的课堂反思进行了详细说明。
老师交流课结束后，与会老师进行了集中点评。老师们一致认为两节展示课目标制定精准，课堂实效性强。并与柳疃小学的老师们就课堂设计进行了深入研讨。
王丽杰主任对两位讲课老师给予肯定，并结合课例进一步帮老师们明确了今后教研的方向：第一，备课牢记语文要素三问——是什么，为什么，怎么做，在明确“三问”的基础上制定目标和设计评价任务；第二，时刻关注学生的学习兴趣和习惯，用合适的方法进行积极地引导，多鼓励多表扬，吸引学生主动学习；第三，设计激发学生学习兴趣的评价任务，让学生动起来，多思多说多写，不断提高听说读写说等能力，提升语文素养。
最后王洪芳校长结合本次活动总结以下几点：一是语文教学是“教教材”还是“用教材教”，这是值得我们反复深思的一个问题，“课文无非就是一个例子”；二是永不放弃自我成长，无论是老师的教还是学生的学都要时刻学习、不断思考，在实践中研究提升；三是学无止境。王校长分享“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”、“学如逆水行舟，不进则退”这两句话与老师们共勉，勉励大家多读书、多研究，做到知行合一。
为了及时巩固教研成果，活动当晚，我校便组织全体语文老师再次进行线上研讨，老师们结合今天上午的教研情况，总结了自己的收获、反思和下一步的教学计划。
王桂芹主任结合教研对老师们提出以下几点要求：第一，多关注学生，无论线上还是线下，都要以学生为中心；第二，打紧课堂节奏，充分利用这二十分钟；第三，综合运用多种方法调动学生的积极性，引导学生变被动学习为主动学习。最后王主任希望老师们多学习，多思考，不断进步，不断成长！
教研结束之际，王校长以三个问题对今天的活动进行总结，引发老师们进一步思考：第一，怎样更好地管理学生和班级？第二，如何变被动为主动？第三，怎样更好地反馈学习成果？最后，王校长提醒老师们，要把目光放长远，不要只盯眼前，记得随时随刻引导学生读书、习作，关注核心素养的提升。
编辑 | 朱晓琳
文稿 | 滕娜 吕云倩 徐莹
审核 | 王洪芳
