首页 新闻动态 昌邑市文山中学高三语文组:风雨同舟,勇立潮头!

昌邑市文山中学高三语文组:风雨同舟,勇立潮头!

作为一滴水/我喜欢被潮水裹挟/借你的汹涌/绽放成一朵浪花/我也愿竭尽全力/一次次托举起潮头

—-陈龙《我享受在人潮中穿行》

 

渐次而起的疫情锁住了高三师生回家的路,根据上级要求,学校实行封闭管理,高三全体老师也入驻学生宿舍,陪伴学生过起了最简单的“宿舍——教室——餐厅”三点一线生活,仿佛又回到了学生时代。每天早上5:42,老师们在激昂奋进的乐曲声中醒来,开始了一天的工作。白天的工作看似与从前没什么不同,依旧忙忙碌碌,实则活得丰盛,处得安然。

每周二下午的语文集体备课,老师们会提前制定好详细的教学计划,确保语文组的授课步调、复习进度高度一致。学案编写既突出重点又照顾基础,兼顾全面,最大限度地实现精准度与实用性。对试题精挑细选,真正增加训练的有效度和针对性。十六位老师们分工合作,任务明确,互相帮助,齐心协力。

每周五下午是固定的习题集研时间,语文老师们分门别类精心选题,教研小组内通过,再警告全组集研集备,力求精准把握高考方向。通过精选试题、严密组织、流水批阅、精讲精练四步推进,真正为学生搭建知识体系。与此同时,以高考题为立足点,逐个专题训练过关,引导学生独立思考,拆题解题,研读高考答案,拨开多变的提问方式面纱,发现高考题的考查本质。

每天晚上,办公室灯火通明,工作了一天的老师们仍奋斗在一线,或激情争论,或精心备课。每周末检测结束后,老师们都集中流水阅卷,撰写阅卷报告,集中讨论后重点讲解。生活比以往任何时候都忙碌,但也更加充实。

封校期间,老师们在做好教学工作的同时,还给学生适时的心理疏导,增强学生的信心,激发学生的兴趣。同处校园,他们充分发挥学科优势,多了陪伴学生的时间,多了生活精神上的关怀。同处学校生活,老师们舍弃了很多,尽管对家中的老人、孩子有担心,有挂念。可是大家都在默默付出,暗暗坚持。此时生活微苦,也是在铺垫幸福。

她,每天早上六点准时到教室,给学生爱的陪伴。

她,每天带着学生去规定的地方核酸检测,不厌其烦。

她,冒着冷雨,把生病的学生送到父母身边。

她,只要学生家长一个短信,就帮学生把物品大包小包的从门岗拎到教学楼,哪怕汗流浃背,哪怕弄脏衣衫。

她,为了让外地的孩子感受到家的温暖,亲手为他们做出美味的蛋糕,看到他们笑靥如花,她感到很甜很甜。

她,为了让心灵脆弱的孩子变得坚强乐观,送上一张张写满鼓励话语的卡片,细心疏导直击孩子们的心田。

她,时不时地爬上宿舍楼,对第一次离家住宿的孩子嘘寒问暖。

她,看到学生郁郁寡欢精神不振,就用歌声唤起学生的斗志和欢颜。

她,把自己还在上初中的孩子置于一边,却口若悬河地为钻牛角尖的学生解疑释难。

她,一遍遍苦口婆心疏导学生们,没有迈不去的坎,没有过不去的火焰山。

他,为了让孩子们感受到来自父母的爱和期望,用红纸一张张打印每个家长给孩子的亲笔信,在父母和孩子间架起了亲情的桥梁。

他,为了让孩子们体验“温暖永远不会被封闭”,精心组织各项活动,录制班级活动视频,给孩子们留下了特殊时期的美好青春记忆……

这一幕一幕,就发生在封校期间,发生在语文组老师们的身上和身边,或小或大,或长或短……

“使我痛苦者,必使我强大”,与其怨天尤人,不如改变心态,心怀梦想,阳光乐观,用奋斗充实高考前的每一天!她和他,抗疫线上,没有什么豪言壮语,没有什么丰功伟绩,却爱生如子,心细如尘,只要孩子需要,我们会倾其所有,为学生送上他们最渴望的爱和力量!

在未来的日子里,我们必将风雨同舟,一路同行,竭尽全力,托举起更多家庭的希望,让更多文山学子成功逆袭!

 

作者/高三级部

编辑/任栋栋

审核/朱象庆

关于作者: 潍水渔翁

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