编者按：
6月9日，《中国教育报》以《山东省潍坊昌邑市党建引领惠民生 凝心聚力办实事》为题，对我市坚持党建引领，做好惠民惠师实事，为区域教育高质量均衡发展赋能典型做法进行了刊发推介。现予以全文转发，敬请关注。
山东省潍坊昌邑市
党建引领惠民生 凝心聚力办实事
聚焦新要求，落实新任务。近年来，山东省潍坊昌邑市教体系统高举中国特色社会主义伟大旗帜，践行习近平新时代中国特色社会主义思想，牢记以人民为中心的发展理念，坚持公益普惠原则，把党建工作放在发展首位，大力推进思政课程建设，落实“双减”提质增效，加强教师关爱，实施惠民提质工程，努力提升人民群众教育幸福感和获得感，为区域教育高质量均衡发展赋能。
昌邑市充分运用红色资源优势，积极推进“课程思政”改革，建设“教学素材+教学课件+教学案例+视频资源+实践资源+名师资源”“六位一体”的“红色思政资源库”，选编党建校本课程50余套，建设“百部红色书籍”阅读库，建立“英雄中队”18支、党员志愿服务队20支，开展“渤海走廊·红色班会”“重走长征路”等红色活动150余场次，受益师生5万余人次，全面提升思政育人实效。
在思政实践课程建设过程中，卜庄镇教育系统组织600余名中小学生广泛开展读、讲、访、观、研“五个一”主题实践活动，构建“校园+红色基地+社区”的“3D立体”实践教学框架，形成以听、演、唱等为主要形式的“10N全方位”红色思政实践教育模式。卜庄镇夏店学校探索建立红色传承课程育人、文化育人、节日育人、亲子育人、研学育人“五篇章”育人体系，广泛开展社校共建活动，共铺“红心路”，同筑“连心桥”，齐做“暖心事”，组织师生志愿者走进社区，开展关心救助孤寡老人、打扫卫生等活动，受到社会广泛赞誉。
在“双减”背景下如何做到减量不减质？如何更好地缓解家长对孩子学习问题产生的焦虑？昌邑市创新课后服务方式，在小学学段开展课后服务的基础上，率先在潍坊市推动课后服务向初中学段延伸，4.5万余名学生受益。
不仅如此，昌邑市还建立了校本课程超市，各学校共开设课后服务课程700余门。卜庄镇教育系统创新课后服务综合育人模式，构建益智多元课程体系，满足学生个性化需求。东冢小学、卜庄小学组建了土陶、西河大鼓、草编、布艺等社团，定期邀请非遗传承人进校园，传承非遗文化，培养学生文化自信；大陆学区小学利用校园劳动教育实践基地，到梨枣园开展施肥、除草、采摘等活动，培养学生的劳动意识与吃苦耐劳的精神；六甲小学开展“以‘书’为趣、以‘写’为乐”主题活动，开设书法社团，弘扬中华优秀传统文化。
昌邑市的做法为学子全面发展、健康成长创造了良好的环境，不仅有效缓解了家长的焦虑，更解决了“家长接送难”的问题。“我下班之后再去接孩子，时间刚刚好。我们做家长的心里暖暖的，很感谢学校的老师们。”卜庄镇侨乡学区小学的一名学生家长说道。
2022年，昌邑市通过乡村教师安居工程、教师健康体检等方式，尽心竭力为教师办实事、解难题，提高教师职业幸福感。通过兴建教师公寓、教师廉租房、周转房和配套教职工临时宿舍，在保证教师“应住尽住”的基础上实现安居工程“提档升级”。
在实施过程中，卜庄镇利用政府部门闲置房，打造了400余平方米的“青年之家”教师公寓，免费供青年教师居住，热水器、空调、电饭锅、餐桌、衣柜、床垫等家具电器齐全，教师可“拎包”入住。“青年教师公寓的投入使用，保证了教师‘居者有其屋’，让他们能够安心从教、潜心育人。”昌邑市卜庄镇教育系统负责人说。
截至目前，昌邑市累计投资2000余万元，建成周转宿舍228套，安排有需求教师228人，彻底改善了教师的住宿条件，全面提升了教师的幸福感和归属感。
近年来，昌邑市紧紧围绕“办好人民满意的教育”目标，融合多项举措，不断完善惠民服务机制，实施教育领导干部接听惠民电话制度，推进教育惠民服务网建设，打通教育服务群众的“最后一公里”，畅通群众诉求渠道，积极为群众排忧解难，真正把群众的“烦心事”“操心事”变成“顺心事”“暖心事”。卜庄镇中心幼儿园定期召开“我为群众办实事”教育惠民工作推进会议，开展“园长接待周”活动，深入了解家长教育诉求，拓宽家园沟通模式。
在实施过程中，卜庄镇投资700余万元用于学校改造和维修工程，改善校园环境，及时排除安全隐患，确保校园校舍安全，改善办学条件。“家长接送区配有报纸、热水、椅子，手机没电了还有充电宝，每天会有老师值班，可以经常交流孩子的近期表现情况，拉近了我们与老师的距离！”卜庄镇夏店幼儿园的一名幼儿家长欣喜地说。目前，卜庄镇教育系统设立高标准“家长接送区”8处，前移教育惠民服务和家校共育关口，建立校级领导班子轮流值班制度，听取和解决群众反映的痛点、难点和堵点问题，赢得家长对教育工作的理解、信任和支持。
昌邑之窗 
